Zwischenstand

Der im Sommer 2008 veröffentlichte auf einer externen Evaluation basierende „Bericht der Europäischen Kommission an das Europäische Parlament und den Rat über die erste Evaluierung der Europass Initiative“ (Europäische Kommission 2008) stellt der Europass Initiative insgesamt ein positives Zeugnis aus: Diese habe ihre Ziele als Mobilitätsinstrument für die Bürger erreicht, entspreche den Bedürfnissen der Nutzer und unterstütze sie dabei, ihre Kompetenzen und Qualifikationen sowohl im Bildungsbereich als auch am Arbeitsmarkt leichter verständlich und besser zu präsentieren. Überhaupt biete sie „Good value for money“. (a.a.O., S. 8). Als besonders erfolgreich stellt sich in der externen Evaluation das Herzstück des Europass, der Lebenslauf CV, heraus, hat doch die Zahl der Nutzer seit 2005 die angepeilte Zielsetzungen bei weitem überschritten.

Schwächen der Europass Initiative werden vor allem daraus abgeleitet, dass der „Learning Outcome“-Ansatz nicht konsequent und nicht in all ihren Instrumenten verankert ist. Um dies zu ändern, empfiehlt der Bericht zum einen, die formalen Qualifikationen mit Bezug auf das jeweilige Niveau des EQR dazulegen. Zum anderen wird angeregt, der Validierung der Ergebnisse non-formalen und informellen Lernens im Europass einen höheren Stellenwert einzuräumen. Eine zentrale Empfehlung der Studie lautet, unterschiedliche Selbstbewertungstools zu schaffen, ..die auf persönliche Fähigkeiten, insbesondere solche, die durch nicht formales und informelles Lernen erworben wurden, […]ausgerichtet sind“. (a.a.O.)

Im Rahmen des Leonardo da Vinci Pilotprojekts europass+ wurde ein in sieben europäischen Ländern erprobtes Online Support Tools bereitgestellt, um einen Beitrag zu mehr Outcome-Orientierung zu leisten. europass+ will junge Europäer bei der Dokumentation ihrer non-formal und informell erworbenen skills and competences im europass CV unterstützen. Zugang und weitere Informationen erhalten Sie unter www.europassplus.de