Das Verhältnis der entwickelten Anrechnungsmodelle zu den Rahmenbedingungen im deutschen dualen System ist unmittelbar Thema in den Erprobungsphasen der Projekte des BMBF-Pilotprogramms. Es wird darauf ankommen, die institutionellen Umfeldbedingungen und relevante Haltungen der beteiligten Stakeholder, insbesondere auch der Lernenden, bereits im Vorfeld zu reflektieren. Die Tragfähigkeit der Lösungen hängt dabei gleichermaßen von der Berücksichtigung praktischer und wissenschaftlicher Standards ab.